и его однокурсникам на каждой кафедре учителя говорили о том, что их урок

самый интересный, самый нужный. “Так что же такое экономика / высшая

математика? Как ошибаются те, кто думает, что это скучная наука. Сейчас, эта

одна из древнейших наук переживает своё второе рождение. И уж поверьте мне,

ничто так тесно не связано с насущими нуждами человечества. ” Это, как я

понимаю, намёк на то, что надо знать на “отлично” каждый предмет.

Мне кажется, наши учителя иногда чем-то (самую малость) напоминают

преподавателей того института. Наверняка, вы слышали, например, такое: “Всё

надо было учить. Я все предметы учила, хотя они и не были для меня

предметами моей будущей профессии. Я совершенно неплохо училась в школе ”.

Лучше, представим, мы, ученики, смогли преодолеть барьер времени и попали в

те времена, когда учителя сами ещё только грызли гранит науки в школе.

Интересно было бы узнать, какие же предметы нравились тогда нашим

преподавателям? И вот, при вскрытии “X-файлов” была обнаружена любопытнейшая

информация. Я очень хотела её напечатать полностью (ещё бы, такой

материал!), но, к сожалению, сохранилась (причём без фамилий) лишь малая

доля того,

что было расшифровано, а большая - уничтожена шпионами, засланными к нам

наш..., хотя, не буду сильно распространяться на эту тему. Впрочем, читайте,

может, узнаете что-нибудь новенькое.

Единственный мой нелюбимый предмет со школы - это физика. К сожалению, он

связан с моим предметом, но для меня это всегда напряженка. Люблю очень

историю и литературу... ну а остальные, в общем-то, уважаю. (А вот

интересно, у истории и литературы тоже есть что-то общее с тем уроком,

• который, к сожалению, связан с физикой?)

У меня гуманитарные предметы лучше были: мне ближе для души литература и

русский, география и история. Меньше любила математику (Вполне оправдано:

• математика – далеко негуманитарный предмет.)

любила русский и физику тоже не любила (Это мне понятно не совсем - я-то

• просто обожаю и физику, и математику, и русский.)

Самым любимым предметом была физика. Я ее обожала и понимала. Я могла

ходить на все уроки по 5 раз в день. После физики шла математика, а потом

• все остальное. ( Вот это фанатизм! )

Самым нелюбимым предметом.. я не буду говорить какой. ( Неправда ли кто-то

очень предусмотрителен, так как решил не раскрывать свои неприязни даже в

секретных зашифрованных документах, он уже в те времена понял, что для

• каждого шифра при большом желании всегда найдётся свой ключ.)

Химия - вообще балдела, физика - замечательно, еще лучше. Мне немножко

противно электричество, потому что потрогать его нельзя. (Ещё бы, попробуй,

• тронь его, а что потом? А потом - всё).

Теперь, после ознакомления с ранее засекреченной информацией, мы можем с

уверенностью заявить: “Учителя были такими же, как и мы сейчас! Им тоже

нравились предметы не нужные, а интересные”.